Você sabe o significado da palavra reclamar ou inclusão social?

Antes de se falar em inclusão, é preciso compreender que incluir não é encaminhar o sujeito para a escola e pronto.

Alguns queriam um emprego melhor; outros, apenas um emprego...

Alguns queriam uma refeição mais farta; outros, apenas uma refeição...

Alguns queriam pais mais esclarecidos; outros, apenas ter pais...

Alguns queriam ter olhos claros; outros, apenas enxergar...

Alguns queriam ter voz bonita; outros, apenas falar...

Alguns queriam silêncio; outros, apenas ouvir...

Alguns queriam sapato novo; outros, apenas ter pés...

Alguns queriam um carro; outros, apenas andar...

Você estava reclamando de que mesmo???

Quando você conseguir superar graves problemas, lembre-se para o resto de sua vida que essas dificuldades foram a maior prova da capacidade que havia dentro de você, mas que você não sabia que existia!!!

Se tratando de Educação na educação infantil, a inclusão veio revolucionar o sistema organizacional e as propostas curriculares vigentes. Inclusão implica em mudanças de paradigma, de conceitos e posições, que fogem a regras educacionais tradicionais.

Durante muito tempo, a educação especial criou um sistema paralelo de ensino dirigido ao atendimento direto dos portadores de necessidades especiais, agora ela se volta, para dar suporte à escola regular no recebimento destes alunos.

Uma instituição educacional que acredita no verdadeiro processo de inclusão promove situações diárias onde os alunos da Educação Infantil, cultivem o respeito, cidadania, o cuidar de si e do outro, aceitação, companheirismo e tantos outros valores necessários a formação de um cidadão justo.

Antes de se falar em inclusão, é preciso compreender que incluir não é encaminhar o sujeito para a escola e pronto. Há a necessidade de se fazer o acompanhamento junto aos pais, professores e ao próprio indivíduo, por uma equipe multidisciplinar. Profissionais com dedicação, planejamento e responsabilidade, pois é difícil refazer caminhos que já estão habituados a serem trilhados automaticamente, sem esforços e sem mudanças.

São objetivos principais da educação especial, proporcionar ao portador de deficiência a promoção de suas capacidades, envolvendo o desenvolvimento pleno de sua personalidade, a participação ativa na vida social e no mundo do trabalho, assim como o desenvolvimento biopsicossocial, proporcionando maior autonomia as crianças de 0 a 5 anos, portadora de necessidades especiais

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A inclusão é um tema polêmico, visto por muitos como algo do futuro, impossível de ser realizado nas condições atuais de ensino. Porém algumas pessoas vêm se mobilizando a fim de mostrar aos educadores e até mesmo a sociedade, que não tem como ficar estático frente ao processo que está vigorando a cada dia.